2、做“想想做做”第 2 題。

　　組織學生想一想，再圍一圍。

　　3、“想想做做”第 3 題，學生照樣子在書上填一填，教師巡視檢查

　　4、“想想做做”第 4 題，學生動手完成。

　　5 “想想做做”第 5 題，學生小組交流，匯報結果。

　　四、課堂總結

　　今天，我們去了“圖形王國”，你學到了哪些本領？

　　教學反思：

　　學生可以根據已有的知識和經驗，經過實際體驗，知道用邊的數量來分類、命名多邊形。 學生對于多邊形的概念能夠理解，但是對于畫圖似乎有一定的難度，今后要多創造機會培養學生的動手能力。

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　　奧數網提醒：

新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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