2、請(qǐng)學(xué)生試著用兩塊拼成一個(gè)正方形。

　　（1）學(xué)生們拼，指名板演

　　（2）說(shuō)說(shuō)自己是怎樣拼的。

　　（3）動(dòng)手操作：試試用七巧板中的兩塊，拼成一個(gè)三角形、再拼成應(yīng)該平行四邊形。

　　二、動(dòng)手操作

　　1、提問(wèn)：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些圖形？

　　2、分小組活動(dòng)：用七巧板中的三塊，拼出一個(gè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形

　　（1）學(xué)生分小組活動(dòng)。

　　（2）指名板演、講解。

　　（3）指名分組匯報(bào)時(shí)，應(yīng)多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)有多種結(jié)果的同學(xué)。

　　3、分小組活動(dòng)：用七巧板中的四塊、五塊、六塊。是否也能拼成我們認(rèn)識(shí)的圖形？

　　4、出示第 19 頁(yè)的幾幅圖。