二、探究新知

　　師：“前面的知識大家掌握的非常好，老師現(xiàn)在還想考考大家。”

　　1．出示情境圖（例3）

　　師：仔細(xì)觀察這幅圖，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？

　　藍(lán)花：2朵

　　黃花：6朵

　　紅花：8朵

　　那么現(xiàn)在就讓我們來比一比這三種花的朵數(shù)。誰能把比較的結(jié)果說一說？

　　2．初步感知“倍”的含義

　　（1）圈一圈，再比較：

　　師：除了用多和少來比較兩種花的數(shù)量，我們還可以像學(xué)習(xí)除法那樣將它們分成一份一份地比較。如果我們將藍(lán)花看成一份，那么黃花可以怎么分？請大家自己在練習(xí)本上圈一圈，看看你圈了以后有什么發(fā)現(xiàn)。“