D. Listen and repeat.

　　1. 教師播放錄音，讓學生感知韻文。

　　2. 學生再次聽錄音，邊聽邊畫出包含有相同字母組合ough的單詞。學生朗讀，體會這些詞中的字母組合相同或不同的發音。之后小組內說韻文。

　　3. 教師可給學生講述以下的小故事：一個住在倫敦的法國人，咳嗽(cough)得很厲害，于是到一家藥店買藥。他怎么也想不起cough (咳嗽)這個詞怎么說，于是情急之下說要買治cow(牛)的藥，結果藥店的人大吃一驚。這可強化學生對于正確讀音的重要性的意識。

　　Tip：教師可以給學生提供一些有關語音的資源，也可以讓學生自主搜集類似語音笑話等資源，讓學生感受字母組合ough的其他發音。

　　三、備選活動

　　【板書設計】

　　Unit4

　　【教學反思】

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