(2)說一說自己是怎樣記住生字的。

　　①教師指導學生認識“門”字框、“白”字旁。請同學說一說在生活中你還認識了哪些帶有這些偏旁的字。

　　②猜謎識記“閃”：一個人站在門里。

　　熟字加偏旁識記“閃”：人＋門＝閃。

　　③做動作識記會意字“看”：“手”放在“目”上就是“看”。

　　④組詞識記：見──再見、看見、見面。

　　⑤教師指導識記多音字，并請學生給多音字組詞。

　　預設：

　　“看”也是多音字，在本課中讀kàn，在“看門”一詞中讀kān。

　　2．給蘑菇找朋友。

　　(1)導學：生活中有哪些朋友可以和這個字組成詞語呢？你還能用這個詞語說一句話嗎？我們來比一比，看看哪個小組說得又多又好！

　　(2)學生在小組內進行合作學習。

　　(3)學生匯報學習情況。