人教版五年級上冊《梯形的面積》數學教案

　　第6單元   多邊形的面積

　　第5課時  梯形的面積

　　【教學內容】：教材P95～96例3及練習二十一第2、3、4題。

　　【教學目標】：

　　知識與技能：在平行四邊形、三角形的面積計算公式推導的基礎上，引導學生采用合作探究的形式，概括出梯形面積計算公式。正確、較熟練地運用公式計算梯形面積，并能解決一些生活中的實際問題，提高學生發現問題、分析問題、 解決問題的能力。

　　過程與方法：通過自主探究，小組合作，在操作、觀察、比較中，培養學生的想象力、思考力，進一步發展學生的空間觀念。

　　情感、態度與價值觀：滲透數學遷移、轉化思想，讓學生感受數學與生活的緊密聯系．提高學生學習數學的興趣。

　　【教學重、難點】

　　重 點：理解并掌握梯形的面積公式．會計算梯形的面積。

　　難 點：自主探究梯形的面積公式。

　　【教學方法】：動手實踐、自主探索、合作交流

　　【教學準備】：師：多媒體、完全一樣的梯形若干個。生：剪刀、兩個完全一樣的梯形紙片（如等腰梯形、直角梯形等）、練習本。

　　【教學過程】

　　一、復習導入

　　1．導入：這一單元我們已經學習了三角形和平行四邊形的面積計算，誰來說一說它們的計算公式？（平行四邊形的面積＝底×高，用字母表示是S=ah；三角形面積＝底×高÷2，用字母表示是S＝ah÷2。）

　　讓學生回憶它們的面積的計算方法是怎么推導出來的？

　　（把它轉化成已經學過的圖形來研究面積。）

　　2．揭題：生活中的圖形除了三角形和平行四邊形外，還有梯形，這節課我們就利用轉化的方法來研究梯形的面積計算公式。（板書課題：梯形的面積）