07

　　句子解析

　　1.有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。

　　“不是……而是……”并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，否定草地是金色的，肯定草地是綠色的， 用“并” 字，讓人感覺(jué)“我”過(guò)去一直認(rèn)為草地是金色的，強(qiáng)調(diào)了對(duì)過(guò)去錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的否定。

　　2.原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

　　運(yùn)用比喻的修辭手法，把蒲公英的花比作人的手掌。這樣寫的好處是更加真實(shí)形象的描繪出蒲公英的花是如何張開、合攏的。

　　08

　　問(wèn)題歸納

　　1.走進(jìn)課文，看看課文寫了什么？

　　本課主要講了“我”和弟弟在窗前一大片草地上無(wú)拘無(wú)束、盡情玩耍的情景，以及可愛(ài)的草地和有趣的蒲公英不僅給我們的生活帶來(lái)了快樂(lè)。

　　2.讀課文，想一想課文是圍繞哪兩句話來(lái)寫的。

　　多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！

　　3.作者是怎么寫草地是可愛(ài)的、蒲公英是有趣的？

　　作者抓住了哥倆的對(duì)話和他們有趣的神情、動(dòng)作來(lái)描寫他們?cè)谶@片開滿了蒲公英花的草地上玩耍，寫出了草地的可愛(ài)。通過(guò)蒲公英顏色的變化使草地顏色也發(fā)生變化來(lái)描寫蒲公英的有趣。