3.學習“你我他”。

　�。�1） 營造氛圍，感知“你我他”。

　�、購�“人”出發，引出“我”。

　　教師出示漢字“我”，啟發說話：我們都是人。

　�、趲熒鷮υ挘�引出“你、他”。

　　教師提問：“你叫什么 名字？”

　　教師再指該學生的同桌提問：“他是你的同桌。他叫什么名字？”

　　（2）仔細觀察，認識“你我他”。

　　引導學生觀察漢字，找一找“你、他”有什么共同點。教師移動單人旁，幫助學生理解字義。

　�。�3）游戲互動，理解“你我他”。

　　教師請三位學生上臺，引導學生選生字卡片并交流。

　　如一名學生說：“我是 ××，很高興我們成為好朋友。”

　　“你喜歡踢足球嗎？”

　　“他是你的 同學嗎？”

　　小組練習，輪流說 話。