二年級下冊語文《玩具柜臺前的孩子》教案

　　學習目標

　　①會認“具”等11個生字。

　　②默讀課文，學習關愛父母、關愛他人的好品德。

　　課前準備

　　①生字卡片、詞語卡片。

　　②教學掛圖或多媒體課件。

　　觀察圖畫，導入新課

　　①出示第一幅插圖，引導看圖：這是什么時候？什么地方？有誰在干什么？（學生說話）

　　②隨機教學四個生字三個新詞：“玩具”“柜臺”“售貨員”。

　　③引導學生注意觀察帶紅領巾的男孩。導入課題：玩具柜臺前的孩子。

　　初讀課文，識字學詞

　　①自由讀課文，認讀生字。畫出課文中的生字新詞，并借助“魚”和“海螺”里的拼音，把字音讀正確。

　　②開火車讀生字和由生字組成的詞語。

　　a.注意后鼻音的字“芒”“兵”“搶”和前鼻音的字“咱”“品”。

　　b.出示詞語：玩具、柜臺、售貨員、光芒、藥品、咱們、搶著說、富裕。

　　（重點引導學生結合字議識記“裕”的字形，并給“富裕”找個反義詞，其他生字和詞語讓學生在讀文中多次復現來鞏固）

　　③說說你在哪里遇到過這些生字。引導學生在生活中主動識字。

　　讀通課文，初步感悟

　　①再讀課文，要求讀正確、流利。課文中生字新詞大家都認識了，把它們放在課文句子中會讀了嗎？請小朋友再讀課文，把課文每一句話讀正確，讀流利。

　　②引導合作讀書。同學之間互相讀一讀，聽一聽。

　　③開火車指名朗讀各段。引導學生評價，注意正音，朗讀困難處，師生互相幫助。

　　④相互交流。說說：你覺得小兵是個怎樣的孩子？

　　再讀課文，加深感悟

　　①朗讀感悟第8-13段。