6．全班開火車認讀詞語。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1．再讀課文，注意讀準字音長句的停頓。

　　2．分段朗讀課文。

　　3．學生評價分段讀的情況。

　　四、全課小結

　　1．質疑：為什么是四個太陽？四個太陽分別是什么樣的？“我”為什么要畫這樣的四個太陽？

　　2．再讀課文，兩個互助友愛，互相檢查，要讀正確、流利。

　　五、布置作業

　　你也畫一個太陽，并說說為什么這樣畫。

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