2020年統(tǒng)編版二年級下冊《小馬過河 第二課時》語文教案

　　第2課時

　　課時目標

　　1.會寫“該、伯、刻、突、掉”5個字，正確讀寫“愿意、麥子”等11個詞語。

　　2.能按課文中的對話提示語，讀出恰當?shù)恼Z氣。

　　3.通過多種形式的朗讀，使學生深刻體會到遇事要自己動腦筋思考，親自去嘗試的道理。

　　教學過程

　　板塊一  讀透故事，辨析觀點

　　1.入情入境，辨析觀點。

　　（1）一條河擋住了去路，小馬找誰來幫忙呢？

　　（2）比較朗讀，探究老牛和松鼠的不同看法。

　　①找出老牛和松鼠說的話。

　　課件出示：

　　老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。”

　　“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”

　　松鼠認真地說：“深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！”

　　②老牛和松鼠為什么看法不同？

　　③小組交流看法。