二、理清條理，找準順序

　　1.按游覽的順序?qū)憽?br />
　　寫一篇文章要有一條貫穿全文的線索，在寫《游____》這篇作文時，“游”字可以作貫穿全文的線索。(老師在“游”字下打著重號)現(xiàn)在請同學們回顧一下，我們讀過的《七月的天山》的游覽線索是什么？(隨著學生的討論，老師板書：游覽線：進入天山--再往里走--走進天山深處。)

　　游覽線：進入天山--再往里走--走進天山深處。

　　點拔：同學們，這就是作者的游覽順序。

　　2.你準備按怎樣的順序?qū)懩兀?br />
　　小組合作交流。

　　匯報：

　　①先┅┅然后┅┅再┅┅(這就叫做游蹤)

　　（板書：先┅┅然后┅┅再┅┅(這就叫做游蹤)）

　　②《七月的天山》是抓住天山的“雪峰、雪水、溪流、原始森林、野花”代表性的景物刻畫的，突出天山的美景。你也可以抓住有代表性的景物來寫。

　　小結(jié)：同學們，我們剛才所探討的，可以概括為：言之有序。

　　我們以上是文章的大框架，一篇文章真正有內(nèi)涵的在于中間，我們形象地把它稱作是“豬肚”。你們游覽過的地方哪一處給你印象最深刻？它有什么特點呢？這就是我們接下來探究的重點問題。