（二）品讀第4自然段，感受船夫駕駛技術之高。（多媒體出示圖片）

　　1.師：你看小艇的樣子是這樣奇特，坐在里面又是那么舒適、充滿情趣。但使小艇發揮它的作用，成為主要的交通工具，還得需要誰？（船夫）

　　2.默讀第4自然段，找出中心句。（學生答）

　　3.師：從文中哪個詞語可以看出船夫的駕駛技術特別好？（操縱自如）課文又是怎樣描寫“操縱自如”的？（請同學們在文中找一找、畫一畫、批一批、注一注后，指名回答）

　　4.這么好的駕駛技術主要表現在哪方面？

　　（行船速度快，來往船只多，可以操縱自如；擁擠的地方可以擠過去；極窄的地方可以平穩快速地穿過，還能做急轉彎。）

　　5.最后一句似乎不是在寫船夫駕駛技術特別好？

　　（課件出示句子，學生討論交流，領悟作者作為乘客的感受，側面寫出了船夫的駕駛技術特別好。）

　　6.師：請同學們齊讀這一段，感受船夫的駕駛技術。（板書：特別好）

　　師小結：船夫的駕駛技術特別好，這就使人們乘坐小艇有了安全的保證。

　　（三）小艇的作用

　　1.人們乘坐小艇去干什么？

　　(快速瀏覽最后兩段。做生意、到郊外去呼吸新鮮空氣、去教堂做禱告……)