�。�4）個性展示，學(xué)生評價。嘗試運(yùn)用文中的詞語把故事講得有趣。

　　【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)通過朗讀，為理解小毛蟲的堅持和盡心竭力提供支架，從而突破重點。通過指導(dǎo)朗讀，讀悟結(jié)合，理清文體結(jié)構(gòu)，并嘗試運(yùn)用文中的詞語，把故事講得有趣。教師示范講故事，同桌合作講故事，展開講故事的演練過程，讓學(xué)生在講與評中獲得進(jìn)步。

　　板塊三  認(rèn)真觀察，指導(dǎo)生字

　　1.觀察生字，指導(dǎo)書寫。

　�。�1）課件出示“整、抽、紡、織、編、怎、消、布”。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)共同點。

　�。�2）仔細(xì)觀察，交流書寫要領(lǐng)。

　　2.教師范寫，提示要點。

　�。�1）“紡、織、編、消、抽”左窄右寬，“消”第七筆改撇為豎。

　　（2）“整”上部分寫緊湊，“怎”上窄下寬。

　�。�3）“布”是半包圍結(jié)構(gòu)，注意左上部分要寫得寬，“巾”要寫得窄。

　　3.學(xué)生描紅練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　4.個別點評，展示優(yōu)秀書寫示例，出示問題書寫示例，并糾正。