2.鼓勵其他學生自主回答大家提出的問題，針對不能解決且對理解課文內(nèi)容有一定價值的問題進行匯總。

　　問題預(yù)設(shè)：

　　（1）奶奶講了幾個故事？這些故事是怎么發(fā)生的？

　　（2）王葆為什么想得到一個寶葫蘆？

　　三、帶著問題，合作學習課文

　　1.四人為一小組，合作探究大家提出的問題。

　　2.全班交流。

　　（1）奶奶講了幾個故事？這些故事是怎么發(fā)生的？

　　奶奶講了4個故事，分別是：張三劈面撞到神仙得到了一個寶葫蘆；李四遠足旅游到龍宮得到了一個寶葫蘆；王五肯讓奶奶給他換衣服得到了一個寶葫蘆；趙六掘地得到一個寶葫蘆。

　　（2）王葆為什么想得到一個寶葫蘆？

　　不管是誰，只要得到了寶葫蘆，想要什么就有什么。王葆希望得到一個寶葫蘆幫助他解決學習、生活中遇到的困難。