第二課時  拼一拼

　　授課時間：

　　教學目標：

　　1．通過觀察、操作，使學生體會所學平面圖形的特征，并能用自己的語言描述長方形、正方形的邊的特征。

　　2．通過觀察、操作，使學生初步感知所學圖形之間的關系。

　　3．通過讓學生拼擺圖形，發現圖形由簡單到復雜的變化及聯系，感受圖形的美。

　　4．通過數學活動，培養學生合作和創新的意識。

　　教學重點：體會所學平面圖形的特征，能用自己的語言描述長方形、正方形的邊的特征。

　　教學重點：體會所學平面圖形的特征，能用自己的語言描述長方形、正方形的邊的特征。

　　教學方法：引導觀察法。

　　教學過程：

　　一、創設情境，談話導入

　　1. 出示一個風車圖，并以談話的方式引入：同學們看，這是什么？

　　2.你們喜歡風車嗎？誰動手做過這樣的風車？給大家介紹一下做這樣的風車要用哪些東西？

　　二、感受新知，觀察比較

　　1．提問：你們說得很對，做風車時，風葉要用一張正方形的紙。正方形上個學期跟我們見過面了，是個老朋友了，回憶一下：上學期除了正方形你還認識哪些圖形？在這些圖形中，哪些圖形和正方形最相似？為什么？