人教版一年級數學下冊第一單元《認識圖形（二）》教案（十二）

　　認識圖形(二）整理復習

　　【復習內容】

　　人民教育出版社一年級數學下冊第一單元

　　【復習目標】

　　1.使學生認識常見的幾種立體圖形，知道它們的名稱，并能進行辨認和區分這些圖形。

　　2.通過動手操作、觀察、交流等活動，體會“面”與“體”之間的聯系和區別，建立平面圖形的空間觀念。

　　3.培養學生初步的觀察能力、動手操作能力和語言表達能力，同時感受圖形與日常生活的密切聯系，培養學生學習數學的興趣。

　　【教學重、難點】

　　認識圖形，并能夠形成對這些圖形的表象

　　【教學準備】導學案、教學課件

　　【教學過程】

　　一、復習鋪墊，激趣引入  (4-6)分鐘

　　1.師：老師今天帶來了一些圖形，同學們還記得它們的名字嗎？（學生回答）

　　2.揭題：這些都是我們上節課學過的立體圖形，這些圖形都是由許多“面”來組成的。今天，我們就再來復習一下這些“面”--（板書）

　　認識圖形

　　師：說一說你學過的圖形都有些什么？

　　生：長方形，正方形，三角形，圓，平行四邊形，長方  體，正方體，圓柱，球

　　以上就是我們一年級所有學過的圖形，那么你還知道他們都長什么樣子嗎？下面讓我們一個個來認識一下，再去會會這些老朋友，好不好？

　　二、整理知識，建構網絡  (10-15)分鐘

　　1.長方體的復習

　　師：上學期，我們學了長方體，哪位小朋友給我們舉個列子，說說生活中的哪個物體是長方體？

　　生回答：文具盒、

　　那么我們來看看它有什么特點呢？(課件)

　　四四方方，有6個平平的面，面的大小不一樣，無法自由滾動。

　　2.正方體的復習

　　同樣給我們舉個列子，你知道的正方體有哪些？

　　生：積木

　　正方體又有什么特點呢？

　　四四方方，有6個平平的面，每個面大小都一樣，無法自由滾動。

　　3.圓柱的復習

　　圓柱很可愛，直筒筒的，上下一樣粗，兩頭圓圓的、平平的，在平地躺著能滾動。例如：粉筆

　　4.球

　　圓圓的，在平地上能自由滾動。