【設計意圖：通過練習，進一步鞏固所學的知識，培養學生靈活運用數學知識解決實際生活中的一些問題，體會數學與生活的密切聯系，感受數學的應用價值，進而激發學生學好數學的積極性和主動性。】

　　四、課尾梳理

　　同學們，通過今天的學習你有什么收獲？

　　指一名學生上臺前來梳理，其他同學聽后補充或糾正。

　　【設計意圖：幫助學生回顧梳理本課所學知識點，培養學生的歸納概括能力。】

　　五、板書設計

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