人教版四年級數學下冊第一單元《加減法的意義和各部分間的關系》教案（一）

　　教學目標

　　1．從實例中歸納加減法的意義和關系，初步理解加法與減法的意義以及它們之間的互逆關系。

　　2．初步學會利用加減法算式中各部分之間的關系求解加減法算式中的未知數。

　　3．培養學生發現數學知識和運用數學知識解決問題的能力。

　　教學重難點

　　教學重點：理解加、減法的意義，并靈活利用加減法的關系求加減法中的未知量。

　　教學難點：從實例中探究加、減法的互逆關系。

　　教學工具

　　多媒體、板書

　　教學過程

　　一、 復習舊知，情景導入

　　師：同學們，歡迎來到四年級的數學課堂，相信我們一起努力，會學到更多本領，讓老師帶領你們一起遨游數學知識的海洋吧。

　　師：溫故而知新，可以為師矣。首先我們來回顧一下以前學過的加減法。

　　a、15+75=讀作（15加5等于），表示15和75相加等于90.

　　b、75-15=讀作（75減15等于），表示75和15相減等于60

　　2.創設情景。

　　師：我們班有男生29人，女生24人，那么求我們班一共有多少人怎么算？男生比女生多幾人又怎么算呢？

　　29+24=53（人）

　　29-24=5（人）

　　師：這就要運用加法和減法運算，今天，我們就一起來學習加、減法的意義和各部分的關系。

　　板書：加、減法的意義和各部分的關系