人教版五年級數學下冊第一單元《觀察物體（三）》教案（十二）

　　課 題：觀察物體

　　教學目標

　　1．能正確辨認從不同方向(正面、左面、上面)觀察到的立體圖形。

　　2．能根據從正面、側面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形，體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。

　　3．提高學生的空間想象力和推理能力，進一步發展空間觀念。

　　教學重難點

　　1．能根據觀察到的平面圖形擺出立體圖形。

　　2．借助空間想象還原立體圖形。

　　教學過程：

　　一、復習舊知

　　一個立體圖形從正面看到的平面圖形如下圖：

　　請你用手中的5塊積木搭一個你喜歡的形狀。

　　【設計意圖】

　　這個環節旨在交給學生一個開放自由的思維空間，同時在操作中進一步感知擺法的多樣化。

　　二、合作探究

　　1．教學例2：蘭蘭從正面看到的圖形是：，左面看到的圖形是：，上面看到的圖形是：，你能擺出蘭蘭看到的圖形嗎？

　　2．小組合作操作用小正方體搭出這個立體圖形。

　　3．學生動手操作，教師巡視指導。

　　4．每個同學在組內都充分發表自己的見解，展示成果互幫互學，共同提高。

　　5.為何例一看到圖形有多種擺法，而從正面、側面、上面看到的圖形后，卻只有一種擺法？

　　因為從三個不同的角度看到的圖形，擺法只有唯一一種。

　　【設計意圖】

　　學生進行小組合作，借助學具動手擺一擺，然后去觀察、交流，訓練學生良好的數學思維模式和學習習慣。

　　三、匯報展示

　　1．根據學生回答問題情況，教師進行點評和指導。