人教版六年級數學下冊第一單元《負數》教案（十一）

　　教學目標

　　1．初步認識負數，了解負數的作用，感受運用負數的需要和方便。

　　2．掌握正數和負數的讀法和寫法，知道0既不是正數，也不是負數。

　　3．初步學會用負數表示一些日常生活中的實際問題，體驗數學與生活的聯系。

　　4．體會生活中處處有數學，提高運用知識解決實際問題的能力。

　　教學重點

　　初步理解負數的含義，了解負數的作用；掌握正、負數的讀法和寫法。

　　教學難點

　　對負數意義的理解；初步運用正、負數描述一些日常生 活中的數據。

　　教學準備

　　溫度 計放大圖，課本例題投影圖。

　　教學過程

　　一、情景導入

　　1．游戲(感受生活中的相反現象)：老師說一句話，請你說出意思相反的話。

　　(1)向上(向下)；

　　(2)向東走100米(向西走100米)；

　　(3)電梯上升5層(電梯下降5層)。

　　下面再來點難度大點的，看誰說得好？

　　(1)在銀行存入100 0元(取 出1000元)；

　　(2)小賣部今天賺了200元(虧損200元)。

　　2．出示情境圖。

　　談話引入：寒假期間，小紅一家準備到外地游玩，為了準備所需用品，小紅收集了某天中央氣象臺發布的天氣預報，出示例1。

　　(1)讓學生說說從這六幅圖中可以獲得哪些信息。

　　(2)從這六幅圖的信息中，你想了解哪些知識？

　　(板書：①0℃表示什么意思？②－3℃和3℃各表示什么意思？③各數的含義。)

　　(3)在以上的數中，有一個新朋友你知道是誰嗎？(－3℃)想認識嗎？

　　3．揭示課題。

　　今天這節課，我們 就一起來認識一個新朋友--負數。(板書課題)