2.教學教材第10頁練習一第14題。

　　(1)出示題目。

　　師：剛剛大家已經體會到了大數在我們的日常生活中的應用非常廣泛，現在幾只小動物也想來考考我們了，它們想讓我們用0，0，0，1，2，3，4，這七個數字按要求組成一個七位數，我們一起來迎接挑戰吧！(課件出示教材第10頁練習一第14題，讓學生仔細讀題，理解題目的要求)

　　(2)小組討論。

　　師：一個大數里面如果有0，應該怎樣讀？這些數是多少呢？(組織小組討論，教師邊巡視邊訂正小組中存在的問題)

　　(3)集體訂正。

　　教師指名不同小組回答，引導學生明確同樣的要求可以寫出不同的數來，讓學生討論，尋找寫數的規律。教師邊講解邊板演舉例。

　　首先將這個七位數分級，萬級有三位，個級有四位。

　　①讀兩個0，那么在個級和萬級中間都應該有0，或在個級的千位和十位上有0，而其他數位上的數字可以不盡相同，可以是1，或2，或3，或4。所以同樣讀兩個0，可以寫出很多個不同的數來。