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2020-07-17 18:30:34 下載試卷 標(biāo)簽:小學(xué)四年級(jí) 四年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)教案
觀察交流古人都是怎樣記數(shù)的。
根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)隨機(jī)板書并補(bǔ)充講解。
實(shí)物記數(shù)
結(jié)繩記數(shù)
刻道記數(shù)
指名讀一讀問(wèn):看到古人的記數(shù)方法,你有什么想法?
師:由于古時(shí)候人類文明發(fā)展的程度較低,還沒(méi)有數(shù)字的出現(xiàn),人們只有借助一些物品來(lái)表示數(shù), 確實(shí)不方便。
學(xué)習(xí)數(shù)字符號(hào),隨著文字的發(fā)展,后來(lái)人們逐漸發(fā)明了一些記數(shù)的符號(hào),這就是最初的數(shù)字。
出示課件16頁(yè)例題
觀察,有哪幾個(gè)國(guó)家的記數(shù)符號(hào)?
并說(shuō)說(shuō)看到這些記數(shù)符號(hào)有什么感想?
師:數(shù)的產(chǎn)生,各個(gè)地區(qū)的數(shù)字不同,交流很不方便。
出示課件17頁(yè)的圖,問(wèn):你知道了什么?
師小結(jié):就這樣,經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間,逐漸統(tǒng)一成現(xiàn)在這種通用的阿拉伯?dāng)?shù)字,用來(lái)記錄物體的個(gè)數(shù)。
課件出示17頁(yè)的例題。
指名匯報(bào)。
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