三、團(tuán)隊(duì)探究

　　1、明確要求：

　　師：對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)，一個(gè)例子不足以說明問題，接下來讓我們發(fā)揮小組力量，在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)，小組長填好報(bào)告單。

　　出示小組合作要求：

　　寫一寫：根據(jù)每個(gè)定律寫一個(gè)小數(shù)乘法的例子

　　算一算：算出兩邊算式的結(jié)果，看是否相等。

　　議一議：通過舉例，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　2、小組合作：

　　小數(shù)乘法運(yùn)算定律的探究報(bào)告單

　　乘法運(yùn)算定律

　　舉      例

　　乘法交換律

　　乘法結(jié)合律

　　乘法分配律

　　我們發(fā)現(xiàn)：

　　學(xué)生小組活動(dòng)，填寫報(bào)告單，一個(gè)學(xué)習(xí)小組上臺(tái)板演。

　　〔在課堂教學(xué)中，凡是學(xué)生能探索得出的，教師決不替代。學(xué)生在小組活動(dòng)中感受科學(xué)驗(yàn)證的方法，經(jīng)歷簡便計(jì)算的過程，體驗(yàn)猜想成功的快樂。〕

　　四、師生交流

　　1、匯報(bào)：

　　師：仔細(xì)看看這組同學(xué)的成果，其余組有什么補(bǔ)充？