3.互動活動：你們愿意認識新的老師和同學嗎？請你們走到同學面前，相互握手，然后介紹自己。

　　設計意圖：減少課堂對學生的束縛，讓學生活躍起來，為交流奠定自由、輕松的情感基調。

　　二、觀察插圖，進行愛祖國教育

　　1.認識我國的標志性建筑，激發民族自豪感。

　　(1)播放天安門的宣傳片，學生欣賞后交流：你看到了哪些建筑物？

　　學生指出認識的建筑物，教師出示天安門的圖片及文字，引導學生認讀。

　　交流：你去過天安門嗎？說一說你當時見到了什么，感受到了什么。

　　(2)學生根據課件提示，自由交流：

　　來到天安門，我看到__________，我想說___________________________________________________________________________________________________________________。

　　(3)教師小結：天安門廣場是北京的心臟地帶，是世界上最大的城市中心廣場。 每天清晨時分，國旗徐徐升起；每天日落時分，國旗緩緩降落，這些都是十分莊嚴的儀式。

　　2.了解各個民族，進行民族團結教育。

　　(1)學生 自主觀察課文插圖，說一說畫上都有誰，他們在干什么。

　　(2)學生自由交流，教師相機利用圖片介紹少數民族的服裝、飲食、節日等。

　　(3)互動交流：同學們，你們都是什么民族的人？請少數民族同學在臺前進行自我介紹。