（3）小結(jié)。

　　同學(xué)們擺出的圓片的數(shù)量都在1～5之間，今天我們一起來認(rèn)識1～5。

　　(板書課題：1～5的認(rèn)識)

　　2、動手操作，合作探究。

　　（1）擺一擺。

　　師：你們能根據(jù)老師擺出圓片的個數(shù)，從你們的學(xué)具卡片里找出相應(yīng)的數(shù)字卡片嗎？找一找，看誰找得對。

　　(學(xué)生活動，教師巡視操作情況)

　　組內(nèi)同學(xué)相互評價誰找得正確，請每組派一名代表上臺擺出圓片和拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片，全班交流。

　　（2）感知數(shù)的順序。

　　①逐次感知1～5的順序。

　　課件演示，學(xué)生跟著擺。

　　先擺1個圓片，再擺1個是幾？這個“2”是在哪個數(shù)字后面？

　　再擺1個是幾個？

　　依次感知3、4、5的順序。

　　②整體感知1～5的順序。

　　a．出示點子圖，你們來給它們5個排排隊。

　　請兩名學(xué)生上臺擺，其他學(xué)生動手自己擺。