人教版一年級數學上冊第三單元《比大小》教案（一）

　　教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊

　　教學目標：

　　1、通過數數、比較活動，體驗多少的比較方法。

　　2、認識符號“〉”、“〈”、“=”，知道它們的含義、讀法和作用，并能用符號來表示比較的結果，建立符號感。

　　3、使學生初步體會到生活中處處有數學。

　　教學重點：.認識符號“〉”、“〈”、“=”，知道它們的含義；掌握比較多少的方法。

　　教學難點：會用“〉”、“〈”表示比較的結果

　　教具、學具準備：課件、圖片學具、﹤、﹥、=和1-5數字卡片

　　教學過程：

　　一、創設情景，生成問題

　　1、出示課本情境圖：小猴子分水果

　　師：今天，小猴子們摘了很多水果，忙壞了。我們看看有幾只猴子？它們摘了什么水果，各有幾多少？（學生看圖回答問題）

　　（1）摘了這么多水果，三只小猴子該怎么分呢？你能幫幫他們嗎？(學生用學具卡片按自己的想法，擺放小猴和3種水果。)

　　（2）讓學生擺出圖片學具表示數量，設疑激趣：摘了這么多的水果，到底哪一種水果比較多，哪一種水果夠分，哪一種水果不夠分，老師很想知道，你們想知道嗎？那我們來比一比看。

　　（3）展示學生擺放的結果

　　【設計意圖：設疑激趣，讓學生發現問題，積極尋找解決問題的方法】