(2)師： 67+28-25，這是哪位同學寫的，我們也請這位小老師來給我們講一講，你是怎么想的？你為什么是先加28，再減25呢？

　　生：先加上上車的28人，再減去下車的25人也可以求出車上現在有多少人。

　　師：這樣，可以嗎？誰聽明白了？

　　師：這位同學寫的豎式結果也是70人。

　　師：你的這個方法也很棒！

　　(3)師：剛才我發現有個同學是這樣列式的 28-25+67。

　　師：請看，你能看懂嗎？28-25求的是什么？

　　生：上車的比下車多幾人？

　　教師結合課件演示使學生理解：

　　師：下去25人，上來28人，上來的比下去的多3人？實際上車上比原來多了3人。

　　4、對比總結加減混合的運算順序。

　　67-25+28           67+28-25          28-25+67

　　師：我們所列的綜合算式有什么共同的特點？

　　生：都是加減混合

　　師：加減混合是按照什么運算順序進行計算的呢？

　　生：從左到右依次計算

　　師小結：加減混合和連加、連減的運算順序相同，都要從左往右依次計算。(課件)