4．兒歌鞏固：手足口耳目，人的五件寶。學習和勞動，天天離不了。齊讀兒歌，感受這五種人體器官的重要性，離開了它們什么事情都做不了。

　　【設計意圖】

　　在學習生字的基礎上再以兒歌形式加以鞏固，適合低段孩子的年齡特點，增強了識字的趣味性，同時讓孩子們認識到我們人體的這些器官的重要性。

　　三、認識筆畫，指導寫“口”、“目”字

　　1．出示生字“口”和“目”，學生觀察。

　　2．認識筆畫：橫折、橫折鉤。師范寫筆畫，生練寫。

　　3．指導寫字：

　　（1）師范寫講解（“口”字寫的時候要注意上寬下窄；“目”字寫的時候要注意瘦長以及關鍵筆畫橫折鉤，強調筆順，里面的兩個短橫靠左不靠右。）

　　（2）學生根據課本中的田字格生字書空筆順。

　　（3）寫字操調姿（師巡糾姿）

　　（4）學生在課本上練寫，師巡指導。

　　教后思考：

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