教學過程：

　　板塊一  繪制假期地圖，為交際做好鋪墊

　　1.課前請學生繪制“我的暑假生活地圖”，回憶暑假生活。

　　2.在“我的暑假生活地圖”中標注出：哪里曾經(jīng)發(fā)生過特別新鮮的事情？

　　活動設計一：請學生用關鍵詞的形式，備注在一旁。

　　活動設計二：用上關鍵詞把想好的內(nèi)容給家人講一講，再請家人進行評價，聽聽他們有什么建議，做進一步修改。（可利用學習單明確學習任務）

　　口語交際《我的暑假生活》學習單

　　一、我說你聽。

　　請借助繪制好的假期地圖，把自己想好的內(nèi)容，跟家人講一講

　　自己評價：☆☆☆

　　家人評價：☆☆☆

　　（評星小貼士：1.表達清楚2.內(nèi)容連貫3.有具體事例）

　　二、修改金點子。（請耐心聽聽家人的修改建議，趕快記錄下來吧！）

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　　3.老師活動設計：課前收集學生暑假活動照片或視頻，了解學生暑假生活現(xiàn)狀，做好統(tǒng)計歸類。