預設：“倦、馱”突出了鳥的疲倦，勞累的狀態。倦鳥馱斜陽，想象自己就是鳥兒，進而就能體會“倦”“馱”二字的表達效果。

　　作者采用擬人的手法，將鳥在夕陽下飛翔的情景寫得富有詩意化。

　　在詩人的筆下，黃昏的景色有一股悲哀的美，而這種美正體現在“倦”“馱”二字上。詩人寫鳥倦，實際上是在表達自己的疲憊之感。而“馱”字，是詩人想象的深化，也更加突出了鳥倦的程度，因為馱是一種負荷，而馱的又是太陽。這里詩人描寫的不僅是倦鳥歸巢的景致，更包含詩人自己對生活的獨特體驗。

　　朗讀時，表現出對鳥兒的憐惜之情。

　　3.自由讀第2小節，畫出這一小節描寫的景物。

　　雙翅一翻，

　　把斜陽／掉在江上；

　　頭白的／蘆葦，

　　也妝成／一瞬的／紅顏了

　　（1）圈出這一小節描寫的景物。

　　預設：斜陽、蘆葦、倦鳥。

　　（2）說一說這一小節描繪了一幅怎樣的畫面？

　　預設：夕陽的余暉點染了江面，也妝紅了蘆葦。

　　（3）你覺得這句話美在哪里呢？

　　預設：“掉”形象展現了江中夕陽的倒影好像從鳥翅上掉下來的一樣。

　　這一句運用什么修辭手法，有什么效果？

　　預設：作者采用擬人的手法，寫出了夕陽的光輝灑在蘆葦叢中的景象。