3.學(xué)生在寫字表中練習(xí)書寫。

　　4.教師巡視，予以個(gè)別指導(dǎo)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫字教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。因此，教師在教學(xué)過程中要扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)本課新認(rèn)識的筆畫書寫，讓學(xué)生在寫好筆畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行生字的整體書寫。學(xué)生通過觀察生字的結(jié)構(gòu)，加深生字書寫的整體印象，從而初步感受漢字的形體美。）

　　四、布置作業(yè)，拓展延伸

　　1.把課文背誦給家人，根據(jù)他們的建議再背一背。

　　2.把你了解的樹介紹給家人。

　　板書設(shè)計(jì)

　　2．樹之歌

　　外形  顏色  各不相同

　　愛護(hù)樹木  綠色家園

　　第三課時(shí)

　　完成識字2作業(yè)

　　教后思考：

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