統編版二年級語文上冊第二單元《拍手歌》教案（五）

　　［教學目標］

　　知識與技能

　　1.會認13個生字，會寫10個生字。

　　2.準確、熟練地朗讀《拍手歌》，讀出節奏感并背誦。

　　情感態度與價值觀

　　領悟動物與人相互依存的關系，培養學生保護動物的意識。

　　［教學重點］

　　1.會認、會寫生字。準確、熟練地朗讀并背誦《拍手歌》。

　　［教學難點］

　　1.理解“天空雁群會寫字”“叢林”“唱不休”等詞句的意思。

　　［教學課時］

　　2課時

　　第一課時

　　一、游戲導入

　　1.小朋友們，你們喜歡動物嗎？

　　我們來玩一個猜動物的游戲，好嗎？

　　請聽好，第一位動物朋友，它的羽毛非常漂亮。它的尾巴展開來像一把大扇子，美麗極了！它是--孔雀。（誰來親切地叫叫它？）

　　再來猜第二位動物朋友，它長得胖乎乎的，眼圈黑黑的，最喜歡吃竹子。它就是我們的國寶--熊貓。（一起來叫叫它吧）

　　2.你們想認識更多的動物朋友嗎？今天老師就帶大家去認識更多的動物朋友，它們都藏在一首兒歌里呢，題目是--《拍手歌》。認真看老師寫課題。（板書：識字3拍手歌）

　　齊讀課題。1.猜謎語。

　　頭戴花冠鳥中少，

　　身穿錦袍好夸耀，

　　尾巴似扇能收展，

　　尾羽開屏真俊俏。

　　打一動物：（      ）

　　二、初讀兒歌，整體感知

　　1.請小朋友們打開書本，認真讀課文，注意讀準字音，遇到生字新詞多讀幾遍，并用橫線畫出藏在兒歌里的動物朋友。

　　2．你們讀得這么起勁，誰想讀給大家聽？請五個小朋友，每人讀兩小節。其他小朋友認真聽，當好小評委。

　　3.讀完兒歌，你找到藏在兒歌里的動物了嗎？

　　三、學習生字，積累詞語