（二）句子積累。

　　◇媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

　　◇書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。

　　◇孫中山 笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

　　1.學生自由讀，指名讀，師生評議。

　　2.說一說你對這些句子的理解。（板書：句子）

　　小組交流，代表展示，師生評議。

　　3.怎樣才能把自己的理解讀出來讀出感情？

　　自由練讀，分小組比賽讀，代表展示讀。

　　（三）給興趣小組取名字

　　在班里組織幾個興趣小組吧！試著給每個興趣小組取個響亮的名字，吸引有相同愛好的同學一起開展活動。

　　1.讀一讀這些興趣小組的名字。（板書：興趣小組）

　　2.說說你對這些興趣小組名字的理解。

　　如“黑白棋社”肯定是下圍棋小組，圍棋有黑色棋子和白色棋子。

　　3.你喜歡什么興趣小組，你也試試取個名字。

　　比如，書法興趣小組，取名為“小小書法家組”；鋼琴興趣小組，取名為“朗朗鋼琴社”……

　　四、日積月累