這樣一寫出來(lái)，是不是有很多的問(wèn)題都可以提出來(lái)了？有很多問(wèn)題等著我們?nèi)ヌ骄亢徒獯鹉亍?br />
　　下面，請(qǐng)你運(yùn)用你學(xué)到的方法，對(duì)下面的這段話提出你自己的疑問(wèn)吧！

　　春天的一個(gè)早晨，當(dāng)母親準(zhǔn)備出去工作的時(shí)候，太陽(yáng)溫和地從那個(gè)小窗子射進(jìn)來(lái)，一直射到地上。

　　小女孩望著最低的那塊窗玻璃說(shuō)：“有個(gè)綠東西從窗玻璃旁邊探出頭來(lái)，它是什么呢？”（質(zhì)疑：“探”是表示人的動(dòng)作，這個(gè)字表現(xiàn)出了“綠東西”的什么特點(diǎn)呢？--解疑：探頭，是豌豆苗的一個(gè)動(dòng)態(tài)描繪，可以看出豌豆苗的調(diào)皮，展現(xiàn)了它的生命力）

　　母親向窗邊走去，把窗戶打開(kāi)一半。“啊！”（質(zhì)疑：為什么不是“咦”呢？解疑：通過(guò)朗讀發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“啊”更能表現(xiàn)一種驚訝甚至驚嘆，而“咦”更多的是疑惑。所以，這里用“啊”更好）她說(shuō)，“我的天，原來(lái)是一粒小豌豆在這里生了根，還長(zhǎng)出小葉子來(lái)了。它怎么鉆進(jìn)這個(gè)隙縫里去的？（質(zhì)疑：“它怎么鉆進(jìn)這個(gè)隙縫里去的”的疑問(wèn)背后有什么深意呢？解疑：媽媽不相信這樣的環(huán)境豌豆苗會(huì)生根發(fā)芽，側(cè)面反映出豌豆苗生命力的頑強(qiáng)。）你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了！“

　　（《一個(gè)豆莢里的五粒豆》）

　　看看，通過(guò)剛剛的提出問(wèn)題的方式深入閱讀，我們是不是對(duì)課文了解得更深入了？你還有需要質(zhì)疑的地方嗎？快快寫下來(lái)吧！

　　豌豆苗長(zhǎng)（zhǎng），豌豆花開(kāi)，給一個(gè)生病的小女孩帶來(lái)了愉快和生機(jī)。在我們成長(zhǎng)的道路上難免有一些困難，我們要像這粒豌豆一樣不畏艱難、勇往直前。

　　我們要有唐代大詩(shī)人李白的”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（《行路難》）“的堅(jiān)定信念，要有清代鄭板橋的”千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（《竹石》）“的堅(jiān)強(qiáng)意志，更要有毛澤東主席”紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。（《七律 長(zhǎng)征》）“的自信和樂(lè)觀。

　　“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。” 正是困難與挫折的磨礪，才鑄造出優(yōu)秀的品格。加油吧，少年！