教學過程：

　　一、創設情境，導入復習

　　1、請根據我說的話猜一猜我的年齡：十位上的數字只有１和３兩個因數，個位上的數字是10以內最大的合數。

　　2、學生猜數：39

　　學生猜到后，問學生：你是怎么猜到的，你是怎么想的呢？讓學生說出思考的過程。

　　3、要想猜到我的年齡需要我們學的哪些知識？(因數和倍數)

　　4、揭示課題

　　今天我們就對《因數和倍數》的內容進行回顧整理。（板書課題）

　　【設計意圖；主要目的是凝聚學生注意力，激起學習興趣，引發思維，讓學生積極主動，靈活有效地回憶知識點，構建知識體系。】

　　二、回顧整理 建構網絡

　　1、你能舉例說明什么是因數，什么是倍數？一個數的因數有什么特點？一個數的倍數呢？

　　2、除了因數和倍數，還有什么知識？

　　3、看到這些概念，讓人感覺到很亂，你能根據它們之間的聯系，整理一下，使它系統化？條理化？

　　4、小組合作討論5分鐘后匯報。