（2）討論（集體評議）

　　a、分別找板演的同學說出

　　六五折   七折   八八折分別是什么意思？

　　（六五折就是原價的65%，即原價×65%）

　　（七折就是原價的70%，即原價×70%）

　　（八八折就是原價的88%，即原價×88%）

　　同學們總結公式：原價×折扣=現價

　　b、看這三位同學的算式是否正確，認為正確的請舉手。（統計）

　　c、看計算結果，認為對的請舉手。（統計）

　　d、評正確率和做題是否規范，對做題正確規范的學生加以肯定，讓其他學生效仿。

　　e、做錯的學生及時糾正，并向同桌說出理由。

　　f、齊讀公式，加深記憶。并延伸公式：

　　現價÷原價=折扣

　　現價÷折扣=原價

　　師：同學們，今天我們學習了“折扣”，你們學會了嗎？下面，就運用今天所學的知識比賽做作業，比比誰的課堂作業做得又對又快，正確率高，格式規范。