(1)同學們，你們玩過風車嗎？課件出示教材第13頁主題情景圖。

　　(2)看圖，小熊在干什么？從圖上你還知道什么數學信息？學生交流看到的信息。

　　學生交流：小熊一共有12個風車，小朋友要買8個，還剩幾個？

　　(3)根據這些信息，怎么解答？學生交流。

　　學生交流：從總數里去掉一部分，求剩下的一部分，用減法計算。也就是求還剩幾個，即從總數里減去小朋友要買的。

　　列式：12－8＝

　　(4)你會計算12－8嗎？

　　二、探究新知

　　1．自主探究教材第13頁例2。

　　(1)請同學們拿出風車擺一擺，怎樣計算“12－8”？可以仿照十幾減9的方法嗎？有哪些方法可以計算？

　　(2)學生在小組內操作活動，合作交流。教師巡查并指導。引導學生用學過的方法計算。

　　(3)學生匯報。

　　利用展示臺展示，一邊說一邊展示。老師把不同的方法進行板書。