2.完成教科書P14“做一做”第2題。

　　（1）同桌間互相說一說。

　　（2）指名學生回答，及時糾錯。

　　六、課堂小結(jié)

　　師：通過本節(jié)課的學習，你學會了什么？

　　板書設計：

　　教學反思：

　　本節(jié)課是在上節(jié)課通過平均分的等分活動建立了除法與平均分的聯(lián)系的基礎(chǔ)上進行教學的。通過動手操作，明確包含也是一種平均分活動，同樣可以用除法算式來表示。學生在根據(jù)平均分的包含活動寫除法算式時，會有沖突，寫成20÷4=5或20÷5=4。我借助情境圖讓學生動手操作此過程，分析并處理了該問題，讓學生明白平均分怎么用除法算式表示，平均分的結(jié)果應該寫在等號的右邊。在理解的過程中建立平均分和除法的聯(lián)系，養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣，同時為以后分析數(shù)量關(guān)系打下基礎(chǔ)。

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