生：他還舉到了分數的例子，讓我明白了，不但交換兩個整數的位置和不變，交換兩個分數的位置和也不變。

　　9．師：看來，舉例驗證猜想，還有不少的學問。現在，有了這么多例子，能得出“交換兩個加數的位置和不變”這個結論了嗎？

　　10．師：回顧剛才的學習，除了得到這一結論外，你還有什么其它收獲？

　　11．給這一規律起什么名稱呢？

　　加法交換律，師板書

　　12．師：在這一規律中，變化的是兩個加數的――（板書：變）但不變的是――

　　13．如果用字母a、b分別表示這兩個數，怎樣表示這個定律。（板書）

　　14．用其他的圖形或字母還可以怎樣表示？

　　15．學習例題1，指名讀題，讀懂什么了？獨立完成列式，指名說說為什么這樣列式？

　　16．這兩個算式都表示什么？40+56=96（km）50+46=96(km)

　　17. 板書40+56=56+40