人教五年級(jí)數(shù)學(xué)下第二單元《2、5的倍數(shù)的特征》教案（七）

　　教學(xué)設(shè)計(jì)思路

　　首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)，主要是檢查學(xué)生對(duì)因數(shù)和倍數(shù)的掌握情況，然后再教學(xué)2和5的倍數(shù)特征，教學(xué)時(shí)教師從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，讓學(xué)生在情境中通過(guò)觀察、歸納、概括得2和5的倍數(shù)的特征，其次在介紹奇數(shù)和偶數(shù)時(shí)，提醒學(xué)生注意“0”是一個(gè)特殊的數(shù)，0是2的倍數(shù)，也是偶數(shù)。

　　目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生通過(guò)探索2、5的倍數(shù)的特征過(guò)程，掌握2、5倍數(shù)的特征，并會(huì)正確的判斷一個(gè)數(shù)是否是2、5的倍數(shù)。

　　2、理解奇數(shù)、偶數(shù)的意義，能正確判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與分析能力，提高學(xué)生的思維水平。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握2、5的倍數(shù)的特征，能根據(jù)特征進(jìn)行判斷

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　能靈活地寫(xiě)出一個(gè)符合要求（2、5的倍數(shù)的特征）的數(shù)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　教師：什么叫因數(shù)？什么叫倍數(shù)？

　　1、在2、3、5、8、10、12、25、40這幾個(gè)數(shù)中，40的因數(shù)有幾個(gè)？5的倍數(shù)有幾個(gè)？

　　2、在6、10、12、15、18、20這幾個(gè)數(shù)中，哪些數(shù)是2的倍數(shù)？哪些數(shù)是5的倍數(shù)？

　　3、你能快速判斷下面這幾個(gè)數(shù)，哪幾個(gè)是2的倍數(shù)？哪幾個(gè)是5的倍數(shù)？ 3245    2963   8037   7231   12035      4570