人教五年級數(shù)學(xué)下第二單元《2、5的倍數(shù)的特征》教案（九）

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能

　　理解并熟記2、3、5的倍數(shù)的特征和奇數(shù)偶數(shù)的概念，能正確判斷一個數(shù)是不是2、3、5的倍數(shù)，是奇數(shù)還是偶數(shù)。

　　2、過程與方法

　　經(jīng)歷自主實(shí)踐，合作交流探索2、3、5的倍數(shù)的特征的過程，培養(yǎng)自主探究的能力和合作交流的意識。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　感受數(shù)學(xué)知識探究的條理性，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，體驗合作的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解并掌握2和5的倍數(shù)的特征，會運(yùn)用這些特征判斷一個數(shù)是不是2或5的倍數(shù)；知道偶數(shù)和奇數(shù)的意義，會判斷一個自然數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　會靈活運(yùn)用這些特征判斷一個數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。

　　教學(xué)過程

　　一、舊知鋪墊，設(shè)疑激趣

　　1、請說出因數(shù)和倍數(shù)的含義。

　　2、請說出求一個數(shù)的倍數(shù)的方法，并求出下面各數(shù)的倍數(shù)（5個）。

　　2    3    4   5

　　3、在下面各數(shù)中，找出2的倍數(shù)，再找出5的倍數(shù)。

　　12   15   16   20   315248930

　　4、想一想，怎樣才能很快看出一個數(shù)是不是2、3或者5的倍數(shù)呢？

　　二、驗證猜想，形成規(guī)律

　　1、探究2的倍數(shù)的特征

　　（1）寫出2的倍數(shù)（20個）。