（5）展示算法

　　①學(xué)生小組匯報(bào)，教師板書(shū)。

　　第一只分3個(gè)，12-3=9

　　第二只分3個(gè)，9-3=6

　　第三只分3個(gè)，6-3=3

　　第四只剛好分完。

　　②想乘算除：12÷3=4 三（四）十二，商是4。

　　③使用學(xué)具，分成4個(gè)3。

　　④3+3+3+3=12。

　　師：孩子們真棒，在這么短的時(shí)間里就想了這么多好辦法來(lái)幫助猴媽媽。如果你是猴媽媽?zhuān)�你�?huì)選擇哪個(gè)小組的辦法呢？為什么？

　　（學(xué)生小組交流、匯報(bào)）

　　師：聽(tīng)了我們班同學(xué)的精彩回答，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都會(huì)利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)去學(xué)習(xí)新知識(shí)，用我們的九九乘法表，用口訣來(lái)求商的，像這道題一樣，只要想到三四十二就能又快又準(zhǔn)確求出商了。

　　2、即時(shí)練習(xí)：