人教版六年級數學下冊第二單元《稅率》教案（三）

　　教學目標：

　　1、使學生知道納稅的含義和重要意義，知道應納稅額和稅率的含義，可以根據具體的稅率計算稅款。在計算稅款的過程中，加深學生對社會現象的理解，提高學生解決問題的能力。

　　2、感受數學知識與生活的緊密聯系，激發學習興趣。增強學生的法制意識，使學生知道每個公民都有依法納稅的義務。

　　3、讓學生體驗數學與現實生活的緊密聯系，感受數學的價值，培養學生初步的實踐能力。

　　４、教學重點、難點：

　　理解稅率的意義和應納稅額的正確計算。

　　教學過程

　　⊙情境引入

　　1．課件出示貧窮的祖國、發展中的祖國的前后對比圖。

　　師：你們知道用于發展祖國的大部分資金是從哪兒來的？(引導學生了解財政部門撥的款大部分是靠稅收得來的)

　　2．出示稅務員圖片。

　　師：是的，是我們可愛的稅務工作者收稅得來的，今天我們通過稅率這節課一起體驗稅務員這一職業。

　　導入新課。 什么是稅收？國家征收的稅有什么用處呢？納稅金額是多少？這節課我們就來探究納稅的知識。(板書課題：稅率)

　　設計意圖：通過對新、舊中國變化的對比，使學生認識到稅收的重大用途，并對學習納稅知識產生濃厚的興趣。

　　⊙初步認識、理解有關納稅的知識

　　1．幻燈片出示自學提示，仔細閱讀教材10頁的內容，從中了解有關納稅的知識。

　　(1)什么是納稅？

　　(2)稅收有什么意義？