人教版二年級數學下冊第二單元《整理和復習》教案（六）

　　教學目標：

　　1、進一步掌握混合運算的運算順序和解決兩步計算的問題，提高脫式計算和分析、解決問題的能力。

　　2、通過對混合運算和兩步解決問題的整理和復習，讓學生對本單元學到的知識更有系統系。

　　3、學生在解決實際問題的過程中，養成認真審題、獨立思考等學習習慣，培養應有意識。

　　教學重難點：重點：熟練掌握混合運算的計算順序。

　　難點：系統的梳理知識，歸納突破難點。

　　教法和學法：教法：組織梳理知識。

　　學法：合作交流、獨立練習。

　　教學過程：

　　一、導入

　　今天我們一起來復習《混合運算》這一單元，你們還記得這一單元我們學過哪些知識嗎？

　　引導學生說出混合運算和用綜合算式解決兩步式問題。(用知識樹的形式表示出來)

　　這節課我們要將這部分知識進行整理和復習。

　　二、整理和復習

　　一、混合運算

　　1、什么是混合運算？

　　8+4=12是混合運算嗎？

　　12÷2=6是嗎？那把它們兩和在一起變成

　　（8+4）÷2呢？

　　所以混合運算至少得包含兩個算式。

　　2、自主編寫綜合算式。

　　你能像老師一樣用8、4、2編寫混合算式嗎？

　　小組合作編寫綜合算式。