人教版六年級數學下冊第二單元《利率》教案（十七）

　　課題    利率（P11例4）    課型    新授課

　　教學內容分析

　　教材首先用文字說明了儲蓄的意義，介紹了本金、利率、利息的意義以及三者之間的關系，然后通過例4讓學生掌握計算利息的基本方法。

　　教學目標

　　1.知道儲蓄的意義，理解本金、利息、利率的意義。

　　2.掌握計算利息的基本方法。

　　3.經歷收集信息的過程，培養學生在合作交流中解決問題的能力。

　　重點：掌握利息的計算方法。

　　難點：正確理解概念，能解決與利息有關的實際問題。

　　教學設計思路

　　創設情境，導入新課→合作交流，探究新知→鞏固應用，提升能力→課堂小結，拓展延伸

　　教學準備    教師準備：PPT課件

　　教學過程

　　一、創設情境，導入新課。（5分鐘）

　　1.創設情境。

　　師：同學們一定很喜歡過年吧，因為過年不僅有好吃的，好玩的，還可以得到不少壓歲錢。你們的壓歲錢是誰在保管著呢？(引導學生想到儲蓄比較安全，并且能夠得到利息)

　　2.導入新課。

　　師：同學們，你們了解儲蓄嗎？關于儲蓄有哪些知識呢？這節課我們了解一下儲蓄的知識。