（2）認識棱：

　　長方體除了有面外，你還摸到了什么？這條邊是哪個面的邊？還是哪個面的邊？

　　（電腦演示：兩面移動相交，再閃爍相交的邊）

　　師指出：像這樣，兩個面相交的邊叫做棱。（板書）

　　（3）認識角：

　　繼續(xù)摸一摸長方體，看你還能發(fā)現(xiàn)什么？（角）你們聽說的角，實際上是一個點，同學們看看它是幾條棱相交的點？

　　（電腦演示：三條棱相交，閃爍頂點）像這樣三條棱相交的點叫頂點。（板書）

　　師：以上我們從整體上認識了長方體的外貌，知道了長方體有面、棱、頂點三個要素，下面我們還要去深入地去研究一下長方體的面、棱、頂點各具有哪些特征。

　　四、指導觀察，總結特征。

　　結合你手中的長方體學具，自學討論：

　　1．長方體有幾個面？每個面都是什么形狀？哪些面完全相同？

　　2．長方體有多少條棱？量一量每條棱的長度，哪些棱的長度相等？

　　3．長方體有多少個頂點？

　　學生自學，教師巡視指導。匯報時電腦演示：