（四）練習鞏固 （課件出示）

　　第1題：指出下列圓柱的底面、側面和高。（ 根據學生回答，課件出示相應名稱。）

　　第2題：（讀出下面各圓柱的有關數據。單位：厘米）

　　叫學生回答。

　　第3題：判斷。指名學生回答，并說理由。

　　第4題：想一想，圍起來能得到什么圖形？

　　【設計意圖】通過練習，幫助學生進一步明確圓柱各部分的名稱和特征，鞏固所學的知識。

　　（五）課堂總結

　　這節課你有什么新的收獲和感想？

　　板書設計：

　　圓柱的特征

　　兩個底面（大小相等）

　　一個側面（曲面）

　　圓柱的高有無數條

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