人教版二年級數學下冊第五單元《混合運算》教案（十三）

　　課題名稱    不帶括號的同級運算的順序

　　教學目標    不帶括號的同級運算的順序

　　重點分析    “不帶括號的同級運算的順序”是在小學生學習的加法、減法；乘法，除法的基礎上學習的新內容。一年級學生的學習經驗中已對加減混合的綜合算式有了初步的理解和掌握，會按照從左往右的順序口算，并直接寫出結果。但缺少的是把這些零星的數學知識系統化。

　　難點分析    學生在之前的學習中已經知道加減混合運算的運算順序是從左往右按順序計算，也能列出簡單的綜合算式，但是很少見到乘除混合算式，在以前的教學中也提到過這樣的運算順序，但是不是非常透徹，大多數學生已經知道，同級運算按照從左到右的順序計算，但也有個學生不是非常清楚。

　　教學方法    直觀演示法，情景教學法，講授法

　　教學過程

　　導入

　　1.    復習乘法口訣

　　2.    圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人，閱覽室里下午有多少人？

　　你從題目中獲得了哪些信息？

　　需要解決的問題是…

　　知識講解（難點突破）

　　1.探索新知我們要怎么列式計算呢？

　　可以先求出中午走了之后剩下的人，再求下午的總人數。

　　第一步：53-24=29

　　第二步：29+38=67

　　2.還什么更簡單的方法嗎？

　　可以列綜合算式。

　　53-24+38=67