三、教學整體認讀音節zhi、chi、shi、ri

　　1．教師示范發整體認讀音節并講解，要讀得稍長一些，響亮一些。

　　2．教師述：整體認讀音節是一個整體，它可以直接給漢字注音，不能拼讀。引導學生通過發音練習，弄清整體認讀音節的發音比聲母重一些，長一些。

　　四、中場活動：手勢舞

　　五、創設游戲情景，練讀音節

　　1.小獅子：“句子句子我會說”游戲，練讀整體認讀音節，練習說完整的句子。

　　2．小蜘蛛：“卡片卡片我會找”游戲，練讀兩拼音節。

　　3．小刺猬坐火車：“火車火車我會開”游戲，練讀三拼音節

　　4.小猴子：“詞語詞語我會演”，拼讀、表演拼音詞語。

　　5.長頸鹿：指導學生在四線格里正確書寫r。

　　6.展示、教師指導、修改。

　　7.跟隨視頻書空zh、ch、sh、r。

　　六、總結全課

　　通過這節課，我們學習了zh、ch、sh、r和它的整體認讀音節、兩拼音節、三拼音節，課下的時間請大家借助拼音來練讀《繞口令》，好了，時間過得很快，小動物們要放學回家了，讓我們跟它們說聲再見吧！

　　七、板書設計

　　zh  ch  sh  r

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